가정은 한국인과 외국인의 결혼으로 이루어진 가정을 말한다. 최근 농촌지역 등에서 배우자를 구하는 데 어려움을 겪는 한국 남성들과 조선족, 동남아 지역 국가의 여성들과의 국제결혼이 활발하게 이루어지고 있으며 국제결혼 가정의 대부분을 차지하고 있다. 이들 가정의 자녀는 국적법 제2조 제1항
청소년기 이후에도 중요하다. 즉 가정의 분위기, 부모의 훈육 방식, 부부의 관계 등은 친구, 교사, 다른 성인과의 관계에 영향을 미치며 학교에서의 성취, 직업 선택 등에도 영향을 미친다.
둘째, 가족 관계는 청소년기에 변화를 겪는다. 아동기에 적절하던 부모-자녀간의 상호작용 양상이 청소년기에는
노동자들과 제3국에 거주하던 재외 한국인들이 입국하면서 시작되었다. 이들의 국내유입은 한국경제와 고용시장 뿐만 아니라 한국사회의 일상과 문화, 가족의 모습에 변화를 가져왔다.
그러면 본론으로 들어가서 다문화 가족에 대해 살펴보고 다문화 가족을 위한 부모교육에 대해 논하도록 하겠다.
및 보건서비스를 받을 수 있는 권리, 여가 및 문화생활을 누릴 수 있는 권리, 장애인 및 난민아동의 보호 등이 있다.
②보호(protection)
열악하고 유해한 환경으로부터 보호받아야 하며 이를 향유할 권리를 말한다.
예를 들면 신체적, 성적 학대로부터 보호받을 권리, 문제있는 부모로부터 분리가 가
않는다면 외형적인 가정의 구조를 유지하는 것은 별다른 의미가 없다는 것이다. 하나님께서 아브라함을 부르시고 그와 언약을 맺으셨듯이 우리를 불러서 하나님의 자녀로 삼아주셨다. 이러한 언약적 관계는 하나님께서 시작하셔서 먼저 자녀로 삼으시는 무조건적인 사랑에 근거하며 생명이 태
청소년
외국인근로자
가정
-외국인근로자가 한국에서 결혼하여 태어난 청소년
-본국에서 결혼하여 형성된 가족이 한국에 이주한 가정의 청소년
새터민 청소년
-북한 출신의 탈북 청소년
한민족 청소년
-선조들의 이주로 중국, 러시아 지역에서 태어나 독특한 한민족 문화권에서 생활하다가 부모
문제로 인해 고통을 호소하고 있다. 또한 이러한 정상적이지 못한 환경에서 자라난 다문화가정의 자녀교육문제도 사회적 issue로 부각되고 있다. 정상적인 루트를 통해 국제결혼을 하고 큰 문제없이 잘 사는 다문화가정에 대해서는 논외로 하기로 하고 10조는 본 과제를 통해 사회적 문제가 되고 있는 다
문제로 떠오르고 있는 ‘괴롭힘(Bullying)’에 대하여 최초로 학문적인 정의를 내리고 지속적인 연구 성과를 제시하였다. 당시 비슷한 문제로 골머리를 썩고 있던 인근 유럽국가에서도 이러한 개념을 받아들이기 시작하였고 유럽에 이어 괴롭힘이 심각한 사회문제로 발전하게 된 미국과 캐나다, 그리고
가정의 자녀들이 대표적인 다문화청소년이라고 할 수 있다. 이들 다문화청소년은 지난 10여 년 동안 빠른 속도로 증가하고 있다.
3. 다문화 가족(아동)의 유형과 현황
1) 국제결혼가족
① 국제결혼가족
국제결혼가족은 외국인과 한국인이 결혼한 가족으로 국제결혼이 과거에는 주로 여성의 문제로 여
부모나 자녀가 있다는 이유로 기초생활보장제도 혜택을 받지 못한 빈곤층이 늘어나고 있기 때문이다. 바로 부양의무자에 관한 조항인데, 국민기초생활보장제도에서 수급자 선정조건을 소득이 최저생계비 이하 이면서 동시에 부양의무자가 없거나, 있어도 부양능력이 없어야만 수급 대상자로 선정을